為進一步提高新教師的教學(xué)水平，夯實新教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，幫助新教師更好地站穩(wěn)講臺、更好地服務(wù)首都競技體育發(fā)展，我院于2024年10月—12月開展了新教師教學(xué)基本功大賽，多部門聯(lián)動，多措并舉，以體為基，以賽促教，助力新教師提升教學(xué)水平，提高教學(xué)質(zhì)量。

名師引領(lǐng) 指點迷津 

10月31日，為助力新教師成長，學(xué)院邀請北京市高等學(xué)校教學(xué)名師、北京勞動保障職業(yè)學(xué)院寧玉紅副教授以《清醒認知 積極行動》為題作專題培訓(xùn)。寧副教授圍繞“新時代人民教師崇高使命、學(xué)校對教師的要求、如何落實立德樹人根本任務(wù)”三個方面，從培養(yǎng)新教師職業(yè)素養(yǎng)入手，針對如何科學(xué)提升教學(xué)設(shè)計能力及教案的撰寫、課程思政的設(shè)計與實施等內(nèi)容，深入淺出、激情洋溢地進行授課，同時勉勵新教師不忘初心使命，努力成為具有教育家精神的“大先生”。此次活動充分發(fā)揮了專家教授和教學(xué)名師的引領(lǐng)示范作用，幫助新入職教師教學(xué)能力和水平提高指點了迷津。

初試牛刀 夯實基礎(chǔ)

10月至11月，學(xué)院各系部室的14名新教師參加初賽。學(xué)院6位教學(xué)督導(dǎo)員對新教師的教案設(shè)計、板書設(shè)計、教學(xué)課件設(shè)計進行了評審。評委們從教學(xué)設(shè)計的合理規(guī)范性、教學(xué)環(huán)節(jié)的完整度、教學(xué)策略的科學(xué)豐富性、教學(xué)目標重難點的把握和學(xué)情研究等方面進行了評審，評出亮點、指出不足。最終推選8位選手參加決賽。

以老帶新 示范教學(xué)

學(xué)院建立“一對一”新教師導(dǎo)師制，開展導(dǎo)師進課堂實地指導(dǎo)教師教學(xué)活動，開展示范教學(xué)，為新教師提供指導(dǎo)，幫助他們在教學(xué)實踐中快速成長。通過生動的案例分析與互動式教學(xué)，為新入職教師提供了寶貴的教學(xué)參考與啟示。同時學(xué)院也組織教師評課與研討，對未進入決賽的新教師進行二次輔導(dǎo)，強化教學(xué)反思，鼓勵他們交流心得，嚴格把關(guān)、精益求精，共同探討教學(xué)方法。

決賽講臺  顯露鋒芒

12月12日，學(xué)院進行了新教師基本功大賽課堂教學(xué)展示比賽，8位進入決賽的教師通過說課程、無學(xué)生模擬教學(xué)和問答環(huán)節(jié)進行了精彩的教學(xué)演示。比賽評委由院內(nèi)外5位專家組成，學(xué)院班子全體成員、各教學(xué)相關(guān)部門負責人和全體新教師現(xiàn)場觀摩。

展示環(huán)節(jié)，新教師們激情洋溢，緊跟學(xué)科理論和實踐發(fā)展前沿，將最新的教學(xué)理念、手段、方法等靈活運用到教學(xué)過程中，展示了新教師扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、出色的課堂駕馭能力以及清晰的授課邏輯思維。

評課環(huán)節(jié)，兩位專家評委對于學(xué)院新教師的展示給予了高度肯定，同時也對新教師逐一進行了細致全面的總結(jié)和點評，指導(dǎo)他們從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進行調(diào)整和完善，幫助新教師反思教學(xué)、快速成長。

比賽結(jié)束后，張軍書記進行總結(jié)點評，他對各位參賽選手積極參與和優(yōu)異表現(xiàn)予以贊許，向評審專家專業(yè)評審和悉心指導(dǎo)表示誠摯感謝；鼓勵新入職教師要不斷提高自己的專業(yè)技能和教學(xué)水平。同時張軍書記也對新教師提升課堂質(zhì)量、強化優(yōu)秀運動員和后備體育人才培養(yǎng)的工作提出了要求，明確了標準。

新教師教學(xué)基本功大賽作為我院提升教學(xué)質(zhì)量、促進新教師成長的重要舉措，不僅有效鍛煉了新教師的教學(xué)技能，更激發(fā)了他們投身體育教育事業(yè)的熱情與決心。本次大賽既是展示新教師風采的舞臺，也是助力新教師成長的平臺。大賽的成功舉行，營造了以賽促教，以賽促學(xué)的良好氛圍；同時通過觀摩比賽、專家現(xiàn)場點評，使新老教師之間實現(xiàn)了深入交流和思想碰撞，有效地促進了新教師的成長。